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中小学教师资格考试网关于浙江教师资格笔试大纲-301-《综合素质》(中学)
编辑: admin 来源: 未知 时间: 2020/6/27 13:28:59

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不过这次音乐节上的现身,比之前在录制节目的时候还要瘦,对比之前足足有200斤的样子更是让人不敢认,不过有不少网友说阿妹如今瘦了差不多有40斤,但是仔细对比一下这哪是只瘦了40斤啊!其实早前的张惠妹突然肥胖是因为家族基因的原因,所以这也让她怎么减肥效果都不太明显,所以大家对于阿妹能回到从前身材也不报有什么希望了,但是这次阿妹居然瘦了下来,而且直接美回了早年前的巅峰形象。【所】【有】【的】【人】【都】【焦】【急】【地】【冲】【到】【学】【校】【,】【所】【以】【出】【现】【了】【堵】【车】【的】【现】【象】【。】【汽】【车】【在】【嘀】【嘀】【地】【响】【,】【搞】【得】【我】【心】【神】【不】【宁】【,】【特】【别】【烦】【躁】【,】【感】【觉】【自】【己】【在】【战】【场】【一】【样】【。】

温馨提醒您关注【中小学教师资格考试网关于浙江教师资格笔试大纲-301-《综合素质》(中学)】中小学教师资格考试网关于浙江教师资格笔试大纲-301-《综合素质》(中学)《综合素质》(中学)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:1.具有先进的教育理念。 2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求(一)职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。

2.学生观理解人的全面发展的思想。 理解以人为本的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。 运用以人为本的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。 ⒊教师观了解教师专业发展的要求。 具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。 理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。 (二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。

2.教师权利和义务理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。 依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。 3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。 依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

(三)教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准则。

理解《中小学班主任工作条例》文件精神。 分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为了解教师职业行为规范的要求。 理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。

在教育教学活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 (四)文化素养了解中外历史上的重大事件。

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。

了解一定的科学常识,熟悉常见的科普读物,具有一定的科学素养。

了解重要的中国传统文化知识。

了解中外文学史上重要的作家作品。

了解一定的艺术鉴赏知识。 了解艺术鉴赏的一般规律,并能有效地运用于教育教学活动。

(五)基本能力1.信息处理能力具有运用工具书检索信息、资料的能力。 具有运用网络检索、交流信息的能力。 具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。 具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。 具有根据教育教学的需要,设计、制作课件的能力。

2.逻辑思维能力了解一定的逻辑知识,熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比较、演绎、归纳的基本方法,准确判断、分析各种事物之间的关系。 准确而有条理地进行推理、论证。 3.阅读理解能力理解阅读材料中重要概念的含义。 理解阅读材料中重要句子的含意。

筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。

分析文章结构,把握文章思路。

归纳内容要点,概括中心意思。 分析概括作者在文中的观点态度。 根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。

4.写作能力掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。 能够根据文章中心组织、剪裁材料。 具有布局谋篇,安排文章结构的能力。

语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。

沙巴体育注册中小学教师资格考试网关于浙江教师资格笔试大纲-301-《综合素质》(中学)A.焊接B.法兰连接C.环氧类结构胶连接D.机械连接 c8.关于装配式预制混凝土梁存放的说法,正确的是( ) 。A.预制梁可直接支撑在混凝土存放台座上B.构建应按其安装的先后顺序编号存放C.多层叠放时,各层垫木的位置在竖直线上应错开D.预应力混凝土梁存放时间最长为6个月B9.适用于中中砂以上的砂性土和有裂隙的岩石层的注浆方法是 ()。

在联盟筹建过程中,长三角一体化办公室也给予了诸多指导和帮助。长三角区域一体化发展国家战略,承载着引领高质量发展、完善改革开放空间布局、打造强劲活跃增长极的重大责任。区域内高校智库在研究长三角一体化方面有着独特的地缘优势、先发优势和智力优势,肩负着研究好、阐释好长三角区域一体化的重大理论问题,解释好、解决好长三角区域一体化的部分现实针对性问题的重任。沙巴体育注册【这】【是】【我】【非】【常】【欣】【赏】【的】【一】【句】【话】【,】【它】【很】【传】【神】【地】【表】【达】【出】【一】【种】【恬】【淡】【自】【由】【的】【心】【境】【。】【可】【每】【当】【我】【细】【细】【咀】【嚼】【,】【反】【复】【玩】【味】【,】【我】【总】【感】【觉】【其】【中】【有】【一】【种】【滋】【味】【,】【它】【叫】【孤】【独】【。】

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